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ÍNDICE

ÍNDICE DEL BLOG:

• Portada.
• Índice.
• Introducción. 
• Temario de la asignatura: 
• Tema 1: Análisis del currículum. 
• Tema 2: La familia. 
• Tema 3: Espacio en educación infantil. 
• Tema 4: Psicomotricidad. 
• Tema 5: El tiempo en educación infantil. 
• Tema 6: El arte en educación infantil. 
• Tema 7: El consumo y el ocio. 
• Tema 8: Ciudad y transporte. 
• Autoevaluación y conclusión.

INTRODUCCIÓN

Este blog ha sido creado como portfolio de la asignatura “Didáctica del conocimiento del medio social y cultural” de la Universidad de Alicante del grado de educación infantil. Soy una alumna del grupo 5, mi profesora de la asignatura es Teresa Dolores Pérez Castello.

A continuación publicaré una entrada por cada tema que haya tratado en clase de esta asignatura, explicando de qué trata dicho tema, que prácticas hemos realizado y algunas propuestas para ampliar el temario.

Por último, al final del blog, realizaré una autoevalución tanto del portfolio como de la asignatura.

TEMA 1

TEMA 1: Análisis del currículum.

El tema 1 explica cómo está organizado el currículum que debemos usar como base para enseñar a los niños y niñas de educación infantil (objetivos, contenidos, orientación metodológicas, evaluación…).

Sobre este tema, hemos trabajado la “Práctica 1”, en la cual teníamos que realizar una “pequeña” programación didáctica con la herramienta Genial.ly a partir de dos actividades propuestas de una página web. Mi grupo escogió la temática de “Caperucita Roja” y el nombre de nuestra programación didáctica es “Menos lobos Caperucita”.

Enlace a Genial.ly: https://www.genial.ly/58a5d89bb6c03f2a64d1b3fc/genially-sin-titulo

También teníamos que hacer un mapa conceptual con la herramienta Mindomo en el cuál estuvieran reflejados los componentes, los niveles de concreción y los contenidos relacionados con el Conocimiento del Medio social y cultural que aparecen en el currículum.

Enlace a Mindomo: https://www.mindomo.com/mindmap/curriculum-4bdc2a1521a44b0485106f1d403c4087

Me ha parecido un tema interesante ya que, aunque ya conocía la mayoría de cosas que aparecen en el tema, siempre es bueno rememorar las cosas más destacadas del currículum, ya que es un documento que vamos a tener que consultar con frecuencia en el futuro.

Mis aportaciones al tema: Este tema está bastante completo, aunque pienso que quizás se podría repasar más a fondo el currículum en clase.

TEMA 2

TEMA 2: La familia.

El tema 2 tiene como eje central el tema de la familia y las relaciones sociales, de las cuales hay mucho que enseñar y aprender (los miembros de la familia, tipos de familia, responsabilidades y autonomía…) y muchas actividades que se pueden realizar sobre este tema (Juegos de roles, excursiones…). Por supuesto tenemos que tener muchas cosas en cuenta al programar actividades de este tipo en infantil, ya que debemos intentar que sean integradoras, tenemos que tratar que sean de ocio no consumista, que trabajen la coeducación…

En clase hemos trabajado una práctica individual que me ha gustado mucho ya que era sobre la historia de mi familia y he descubierto cosas que no sabía sobre ella, en mi caso, he hecho la biografía de mi madre y la historia de mi nombre.

También realizamos una excursión al archivo histórico provincial de Alicante, donde, tras una visualización del lugar donde archivan todos los datos históricos que disponen, observamos una exposición de diferentes elementos de la Guerra civil y finalmente hicimos un taller en el que debíamos hablar de alguna persona mayor de nuestra familia y pegarla en un mural. En mi caso, yo llevé una fotografía de mi abuela materna.

Estos son algunos de los elementos que pudimos observar en el archivo:

Mural de dibujos de niños basados en la guerra.

   

A la izquierda, algunos objetos de la época de guerras (cestos, muñecas, mantas...) y a la derecha se ve una de las habitaciones donde guardan/archivan los documentos históricos que poseen.

Diplomas que nos dieron al finalizar el taller.

Me ha parecido un tema de vital importancia, ya que la familia es muy importante y me parece que es indispensable enseñar este tema en educación infantil.

Mis aportaciones al tema son las siguientes:

- Vídeo-cuento de “El libro de la familia”: https://www.youtube.com/watch?v=6ZsTNM_5rsg

- Vídeo que explica los distintos tipos de familias: https://www.youtube.com/watch?v=x7yXY6noH_U

- El cuento de “Cada familia a su aire”, en el que los protagonistas son animales que se agrupan por familias de diversos tipos: homoparentales, uniparentales…

TEMA 3

TEMA 3: Espacio en ed. Infantil

El tema 3 trata del espacio en educación infantil, desde su desarrollo en los niños pequeños que poco a poco van adquiriendo, su intervención en el currículum hasta las diferentes teorías que hacen sobre el espacio autores como Piaget o Thurstone. También aparecen algunos ejemplos de estrategias de representación del espacio para trabajar en el aula de infantil.

En clase hemos trabajado una práctica relacionada con este tema en la que debíamos abordar diversos temas acerca del espacio, estos eran:

- Realizar una presentación en la que estuvieran representadas las teorías clásicas de la percepción del espacio en la etapa infantil.

Link de la presentación hecha en Emaze: https://www.emaze.com/@AQRWOLWF/csociales

- Resumir un artículo de la dimensión física según Mª Lina Iglesias (Qué hay en el espacio y cómo se organiza).

- Diseñar una actividad adaptada al 2º ciclo de Educación Infantil en la que se trabajara mediante un mapa la representación del espacio.

Nosotras creamos el mapa de manera virtual y fue el siguiente:

- Escribir en un blog un documento que tratara de la mujer a través de los desastres de la guerra de Goya. Se puede acceder a él a través del siguiente código QR:

Me ha parecido un tema bastante útil de conocer ya que el espacio es un concepto muy importante en el desarrollo de los niños y deben adquirirlo de la mejor manera posible, por eso debemos trabajarlo en el aula de educación infantil.

Mis aportaciones al tema son:

- Un documento que trata de los espacios en educación infantil: http://www.aldadis.net/revista7/documentos/luz.pdf


- Actividades para trabajar el espacio en el aula: http://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/conocimiento-del-espacio/


- Un trabajo de fin de grado de una alumna de Valladolid muy interesante sobre el espacio en ed. infantil: https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/2911/1/TFG-L155.pdf

TEMA 4

TEMA 4: Psicomotricidad

Este tema está directamente relacionado con el anterior, ya que también va ligado estrechamente al aprendizaje del espacio. El tema 4 trata de la importancia que tiene el desarrollo de la psicomotricidad en los niños y niñas. Se destaca que hay distintos tipos de espacios (propio, immediato y lejano) y por ello debemos trabajar distintos ejercicios en el aula con los alumnos y alumnas. También destaca para que sirve, sus usos y beneficios... A través de la psicomotricidad, el alumno o la alumna descubre el espacio.

Para este tema, hemos realizado la misma práctica que he mencionado anteriormente en el tema 3, ya que los temas 3 y 4 eran una práctica conjunta. La actividad que más trabaja la psicomotricidad es la del mapa, ya que aparte de desenvolverse en el espacio, deberán desarrollar también la psicomotricidad hasta encontrar "el tesoro".

Me ha parecido un tema interesante, aunque pienso que tal vez podrían juntar los dos temas de la práctica (espacio y psicomotricidad), ya que aunque son distintos, están muy relacionados y ambos son muy importantes para trabajar en el aula de infantil.

Mis aportaciones al tema:

- Una página web con ejemplos de cuentos motores que se pueden trabajar en el aula para desarrollar la psicomotricidad de los niños y niñas: http://amoverelesqueleto.webnode.es/actividades/conceptos-basicos/cuentos-motores/


- Un artículo sobre la importancia de la psicomotricidad en ed. infantil: http://www.efdeportes.com/efd132/la-psicomotricidad-en-educacion-infantil.htm